“機械天堂”保存著許多“舊世界”的資料，這讓格納瓦沒費吹灰之力，簡簡單單就鎖定了校長室的大概位置。

    經(jīng)過幾次試錯，他推開了正確的門扉。

    當然，在此之前，他已經(jīng)利用各種手段確認辦公室內(nèi)沒人，否則他會耐心等待某某某來向校長匯報工作，趁機跟在后面溜進去，或者繞到樓宇后方，從窗戶處翻入。

    進入辦公室，輕輕關上了房門，格納瓦直奔擺放著電腦的紅木書桌而去。

    他沒急著開啟電腦，先行拿起桌上的相框，將校長一家三口的模樣“記”在了存儲設備里。

    這個過程中，他“調(diào)”出之前保存的數(shù)據(jù)，“回憶”起早會時被商見曜氣得不輕的校長，與照片做了個對比。

    “相似度只有百分之八十六……去掉頭頂?shù)募侔l(fā)，相似度提升百分之十……初步判定，這就是校長……”沒有頭發(fā)的格納瓦其實有點難以理解人類對頭發(fā)的執(zhí)著，但作為智能機器人，他只需要明白這是一個事實就行了。

    放好相框，格納瓦在老板椅前扎起了馬步。

    他輕輕一戳，電腦各個部件開始運行。

    “果然能開電腦。”格納瓦依照程序，做出簡單的判定。

    等系統(tǒng)完全啟動，他握住鼠標，嘗試起點擊不同的文件。

    可是，電腦就跟中了病毒一樣，鼠標完全不聽他的指揮，時東時西，毫無規(guī)律。

    格納瓦好不容易碰運氣點開了一個文件，里面又都是與標題沒太大關聯(lián)的內(nèi)容，唯一有價值的就是它們并非亂碼。

    將這件事情與商見曜記錄拍擊節(jié)奏卻慢慢畫起小人、蔣白棉怎么都猜不出背后書寫的文字、自己拿起鋼筆無法留下墨跡等情況聯(lián)系在一起后，格納瓦得出了一個結(jié)論：

    夢境的規(guī)律或者說潛藏的力量在阻止自己直接與夢境內(nèi)部交換信息。

    當然，另外一種可能是，哪怕這里真的屬于“莊生”的夢境，栩栩如生，難辨真假，也依舊存在無法徹底細節(jié)化的東西，比如，校長電腦上的數(shù)據(jù)、全校學生的名單、老師員工的簡歷——當初降世的“莊生”要是沒有看過，夢境里應該也復現(xiàn)不出來，或者說必然會有大量的重復性填充痕跡。

    又嘗試了幾次，確認不可能從電腦里獲取任何資料后，格納瓦拿起旁邊簽好的一份文件，記下了校長的姓名：

    “王安德”

    格納瓦隨即翻看起辦公室內(nèi)各種資料，主程序很快陷入了某種混亂。

    這里每一份紙質(zhì)資料都相當詳盡，看起來就跟真的一樣！

    這和格納瓦猜測的另外那種可能完全矛盾。

    他沒因此浪費時間，轉(zhuǎn)而前往老師辦公室。

    在那些地方，格納瓦記下了大部分老師的長相和名字，從他們桌上堆起來的作業(yè)本處掌握了不同班級所有學生的姓名，嗯，沒交作業(yè)的例外。

    這些名字重復者較少，有自身意義在內(nèi)，不像是隨機生成、復制粘貼而成的。

    給在相應辦公室內(nèi)的所有老師一一“拍”好照后，格納瓦離開此地，小跑向正對大門的那棟教學樓。

    他一個教室一個教室，一張桌子一張桌子地往自己存儲設備里添加起不同學生的“照片”，為此專門建立了一個模型化的數(shù)據(jù)庫。

    與此同時，他借助課本、講義、草稿冊上的名字，將不同照片與在老師辦公室記下的內(nèi)容一一關聯(lián)起來。

    也就是機器人能在如此短的時間內(nèi)辦到這么繁瑣細致、數(shù)據(jù)量驚人的事情，換做蔣白棉在這里，即使依靠“電鰻”型生物義肢中的輔助芯片，也不可能在幾個小時內(nèi)完成這個任務。

    一個教室一個教室做著重復勞動的格納瓦再次進入了高三五班。

    他發(fā)現(xiàn)，原本屬于蔣白棉的那張課桌被一名陌生的少女“征用”了。

    她個子高挑，扎著馬尾，穿著藍白配色樣式老氣的校服，時常得到授課老師的肯定，除此之外，與蔣白棉沒什么相似之處。

    這讓格納瓦懷疑她才是那張課桌真正的主人，臺城第一高級中學三年級五班的一員。

    而“舊調(diào)小組”進入“莊生”的夢境后，不同成員被匹配到了與自己最相像的那個人，植入了對應的思維。

    因為這所高中就那么幾千號人，人類樣本相當有限，所以，這種匹配不可能完美，大部分時候都只有那么三到四個相同點。

    “徐喬?！备窦{瓦記下了那少女的姓名。

    他之后又去了白晨、龍悅紅所在的那間教室，看見對應位置一個空著，一個坐著個子偏矮的男生。

    “小紅被匹配到的這個男性學生叫張華棟……他的同桌看來是請假，今天沒來上課……暫時還無法用排除法確定她的姓名是什么，需要先弄清楚教室內(nèi)其他同學的情況……”格納瓦記錄下了這些問題。

    之前一個教室一個教室的對比里，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不是所有學生今天都在校園內(nèi)——老師辦公桌上屬于昨天、前天的作業(yè)本與相應教室內(nèi)的學生數(shù)量對不上。

    接著，格納瓦重復起之前的工作。

    即使他是一個智能機器人，也忙碌到了太陽快要下山，才結(jié)束所有數(shù)據(jù)的采集。

    這個時候，蔣白棉、商見曜、白晨和龍悅紅都簡單吃過晚飯了。

    他們提前填飽肚子，是為了應對后續(xù)可能出現(xiàn)的意外。

    見格納瓦從早就打開的電動伸縮門上跳了出來，而臺城第一高級中學沒什么變化，龍悅紅略微松了口氣。

    蔣白棉迎了上去，開口問道：

    “怎么樣，有收獲嗎？”

    比起人工篩選和對比，她覺得格納瓦的人像識別和數(shù)據(jù)庫匹配能力要強不知多少倍。

    格納瓦左右動了動金屬鑄就的脖子：

    “沒有一個名字能和另外三個佛門圣地內(nèi)出現(xiàn)過的對應上。

    “這包括今天沒來上課的學生和休假的老師。

    “但有少量學生可能前段時間一直都沒有交作業(yè)，今天又請假沒來，我無法搜集到他們的數(shù)據(jù)。”

    旁聽的龍悅紅想了幾秒道：

    “今天不在學校內(nèi)的，應該都和‘莊生’無關，要不然‘夢境’展示的就不是這一天的場景了。”

    白晨剛點了一下頭，商見曜就嗤笑起來：

    “有沒有做過夢??？有的時候，我們不是會做上帝視角類型的夢嗎？”

    “但那樣的夢不可能反復呈現(xiàn)?！笔Y白棉簡單反駁了一句。

    她一邊思索，一邊說道：

    “任何事情都欲速則不達，我們明天再來，后天再來，由老格確認這里上演的夢境是否各不相同，如果不同，最大的不同在哪里……

    “詳細的實驗數(shù)據(jù)是討論的重要前提?！?br />
    白晨跟著說道：

    “等掌握了足夠多的情況，我們就有希望分辨出‘莊生’在塵世的身份，這應該就是破解夢境的關鍵。”

    這時，龍悅紅猶豫了一下道：

    “要不我們等幾天，等‘苦行部’那些僧人抵達，觀察他們怎么膜拜圣地？

    “這也許藏著非常重要的線索。”

    蔣白棉輕輕頷首：

    “這兩天要是沒找到有價值的信息，可以考慮這個方案?！?br />
    她側(cè)頭望了荒廢死寂的臺城第一高級中學一眼，揮了下手道：

    “趁天還沒完全黑，撤出這處城市廢墟，明早再來?！?br />
    她話音剛落，商見曜突然笑了一聲：

    “等我?guī)追昼?，再做一個實驗?！?br />
    “什么實驗？”蔣白棉有點期待又有點擔心地問道。

    商見曜指著臺城第一高級中學的大門，摩挲起下巴道：

    “我想在‘夢境’的邊緣進入‘心靈走廊’，看看周圍的房間是否會受到執(zhí)歲氣息的牽引，產(chǎn)生相應的變化，嗯，如果這里真的是‘莊生’的夢境?！?br />
    這思路……對??！“心靈走廊”的某些房間內(nèi)有執(zhí)歲的夢境，其中肯定包含“莊生”的，這里則疑似“莊生”留于現(xiàn)實的夢境，兩者本質(zhì)相仿，說不定真會產(chǎn)生一定的“化學反應”，帶來某種難以預知的改變……蔣白棉緩慢點頭：

    “可以試一試?！?br />
    商見曜立刻如同脫韁的野馬，奔向了電動伸縮門。

    然后，他盤腿坐在了門口，不越雷池一步。

    稍做調(diào)整，商見曜抬起右手，捏了捏兩側(cè)太陽穴。

    “心靈走廊”內(nèi)，“131”房間中，他的身影浮現(xiàn)了出來。

    雖然蔣白棉之前要求他在抵達臺城前探索到走廊深處，但就算有攻略在手，這件事情也不是那么簡單，會出現(xiàn)各種意外，所以，商見曜現(xiàn)在只相當于不完整探索了八個房間，距離目標還有兩個。

    ——這是不太準確的估計，因為他把鐵山市廢墟陰影、游輪陰影直接乘以二來對待。

    整理了下衣物，具現(xiàn)出了小音箱，商見曜推門而出，打量起周圍的房間。

    半轉(zhuǎn)身體，側(cè)過腦袋后，他的目光驟然凝固。

    他的表情逐漸混雜起興奮和恐懼。

    就在屬于他的“131”旁邊，多了一個之前不在附近的房間。

    那房間安靜屹立著，上面金色的數(shù)字標識出了對應的門牌號：

    “102”

    “102”！

    閻虎沉睡前進入的最后一個“心靈走廊”房間！

    PS：月初求雙倍月票~