回去的路上，我感慨道：“我們的轉(zhuǎn)型之路，又夭折了。

只能繼續(xù)做勞務(wù)中介了。”

丘書妍心大，她笑道：“折就折吧，反正咱又學(xué)會(huì)一個(gè)新套路不是。

不論能不能用上，至少是長(zhǎng)見識(shí)了呀。”

這么想倒也對(duì)。

新路子再慢慢找吧。

但我們還沒找到新路子，就發(fā)生了一件震驚全球的事件：馬航MH370失蹤，飛機(jī)上有不少中國(guó)的高端技術(shù)人才。

那么多優(yōu)秀的人，就這么憑空消失了，沒有任何說(shuō)法。

我有時(shí)候會(huì)想，這是人干的，還是魔干的，還是魔操縱著人干的？

個(gè)人能力不足的時(shí)候，我們看不到真相。

除了低頭做好自已的事情，我們沒有什么選擇的余地。

我繼續(xù)在找自已轉(zhuǎn)型的方向。

三元九運(yùn)的第九運(yùn)，為離火。

火為虛，也代表文化。

文化培訓(xùn)也是一個(gè)方向。

我想著，要不去多接觸一下文化方向試試？

那個(gè)時(shí)候各種輔導(dǎo)培訓(xùn)班很盛行。

我的工作又很清閑，有足夠的時(shí)間去了解一個(gè)新的行業(yè)。

我先聯(lián)系了幾家正在招聘的機(jī)構(gòu)，以老師的身份去應(yīng)聘。

我雖然是理科生，但是教外國(guó)人學(xué)中文還是足夠勝任的。

而且我還持有綠卡，不受外國(guó)人的名額限制。

之前又有過(guò)在學(xué)校當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，去應(yīng)聘?jìng)€(gè)輔導(dǎo)班還是綽綽有余的。

我又是天天安排別人面試的人，對(duì)面試流程也很熟悉。

我非常清楚該如何在簡(jiǎn)歷和面試中，清晰明了的突出自已的優(yōu)勢(shì)。

我投出去的幾份簡(jiǎn)歷，無(wú)一例外的全都收到了面試邀請(qǐng)。

我本來(lái)以為，被錄取也會(huì)是毫無(wú)懸念的。

但沒想到，連續(xù)去面試了好幾家機(jī)構(gòu)，竟然都沒有下文了。

我實(shí)在是想不通。

在面試時(shí)，我字正腔圓的明確表示，只要是讓我?guī)У膶W(xué)生，一周就能看到成績(jī)開始提升，一個(gè)月的時(shí)間，就能在學(xué)校的測(cè)試中拿到令孩子父母滿意的成績(jī)。

這樣還應(yīng)聘不上，沒道理啊？

我百思不得其解，最終找了其中一家應(yīng)聘過(guò)的公司，詳細(xì)的詢問其中的原因。

沒想到，那家機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人非常不好意思的跟我解釋道：“我們就是個(gè)輔導(dǎo)班，我們的目的也不是讓孩子的成績(jī)提升。

但看你一身正氣的樣子，估計(jì)是想干實(shí)事兒的人。

不讓孩子們的成績(jī)提升，我猜你是不會(huì)同意的。”

我聞言當(dāng)即蹙起了眉頭，這樣我肯定是不能同意啊！

我應(yīng)聘的雖然是輔導(dǎo)班的老師，但那也是老師啊。

孩子的成績(jī)不提升，我忙活了半天的價(jià)值在哪里？

我肯定不能樂意！

負(fù)責(zé)人一看我的表情就知道了，他尬笑道：“是吧？

我們的價(jià)值觀不一樣。”

我認(rèn)可道：“確實(shí)是價(jià)值觀不一樣。

當(dāng)老師如果不是為了讓學(xué)生的成績(jī)提高，那你們的目標(biāo)是什么？”

我雖然當(dāng)過(guò)老師，但我腦子不會(huì)轉(zhuǎn)彎。

我想象不出來(lái)除了我認(rèn)知的傳道授業(yè)之外，老師還能有什么其他的價(jià)值觀。

負(fù)責(zé)人面子上有點(diǎn)兒掛不住，但是礙于我執(zhí)著的想刨根問底，他不得已咬牙抖底兒道：“我們就是個(gè)輔導(dǎo)班。

我們的目標(biāo)是讓孩子來(lái)玩的開心，愿意繼續(xù)來(lái)。

學(xué)校都不能讓他成績(jī)提高，我們不提高也說(shuō)的過(guò)去。

但如果我們的目標(biāo)是讓孩子提高成績(jī)，他們來(lái)玩的不開心了，不愿意來(lái)了，家長(zhǎng)肯定就給他們換輔導(dǎo)班了呀！”

我：“……”

價(jià)值觀確實(shí)不一樣。

這水太渾了，我還是不要蹚進(jìn)去了。

我的又一次轉(zhuǎn)型嘗試失敗了。

失敗就失敗吧，反正也不耽誤我生活。

機(jī)緣沒到，不強(qiáng)求。