后面的游戲,有的需要家庭協作完成,也有的是家長單獨的比賽,但無一例外,后面全是譚凜川勇奪第一,他可沒有作為東道主的自覺,更沒有謙讓一說,貝貝臉上的自豪光彩檔都擋不住。
她爸爸就是天下第一好的爸爸。
親子游戲活動結束之后,到了晚餐的時間,戶外BBQ,也有專門為小朋友制作的兒童餐。
程老師在這個環境下屬于受矚目受歡迎的,因為不聽家長話的搗亂的小朋友們最聽她的,她說排排坐,小朋友們就排排坐,她說保持安靜,小朋友們就保持安靜。
程老師一忙起來,心里就顧不上那些兒女情長,并不是刻意要在原敬的面前表現,是天然的職業習慣。
只是偶爾看向原敬時,都會心一跳,不自覺地笑,大概類似生理性的喜歡吧。
在場的幾位家長可都是人精,尤其幾位也很喜歡程老師的女家長想牽線搭橋,問:“原老師是單身嗎?”
原敬向來不愛透露個人的私生活,這種問題在他單位,每回有女老師問,他也是不回答的。
他不回答,熱心的家長就當他是默認了,“我們程老師也是單身呢。”
程老師臉微紅,看向原敬時帶著一絲羞怯。
其中一位女家長和程老師關系很好,因為家中的老大以前在這家幼兒園也是程老師帶的,沖著程老師的品性,她給程老師介紹過不少對象,但都被程老師婉拒了,這次見她這含羞的表情,瞬間明白她的心意,所以很是熱心說道:
“你們年輕人就該多接觸接觸,兩位都是老師,有共同的語言,生活節奏也相同,以后還有寒暑假,既能工作又能照顧家庭,簡直是讓人羨慕的完美的組合。”
“程老師溫柔體貼,又有愛心,能照顧人,誰和她在一起包幸福的。”
程老師被她夸得臉紅,示意家長別說了,她并不想以這些品質來吸引原敬,如果一個男的看上你,只是為了合適,為了能照顧他,無關心動,無關感情,她不要。
因為家長的有意撮合,所以整晚的晚餐,大家都有意把兩人安排在一起坐。
顏煙默默觀察著原敬,認識他這么多年,其實依然看不透他,他對所有人都保持著距離,不該說的絕不多說一句,但交代他辦事,他會辦到完美,這也是這么多年,譚凜川一直頻繁換秘書的原因,找不到第二個比原敬更合適的人,只可惜,原敬有自己的原則不再跟隨他。
至于原敬對樂婕,顏煙亦是看不懂,不知到底是有意還是無意?
她默默觀察著,程老師和他坐一起,兩人偶有互動,不管哪方面看著都很般配。
出于對好朋友的擔憂,她給樂婕發信息:“你真不過來?今晚的活動很豐富。”
顏煙有邊界,并沒有說太多,只是再次邀請樂婕來,她心里著急,男女之間的感情是個玄學,有時候對彼此的感覺就是某一瞬間迸發出來的,萬一,原敬和程老師今晚碰撞出火花,樂婕不得炸了?
顏煙想想都覺得可怕,希望樂婕過來宣誓主權。
但樂婕哪知道顏煙的心理活動?
“阿敬也在,你真不過來?”顏煙再次提醒。
樂婕最近對原敬心里有些怨氣,這么久以來都是她主動聯系原敬,她就想晾著他,看他是否會主動聯系她,哪怕一次。
結果這幾天,她沒有發信息,原敬竟然也沒有主動給她發過任何信息,那股勁上來,她偏不聯系,就等著。
“就是因為有他,我才不去,不想見他,煩。反正這種親子活動,都是拖家帶口,有家庭的。”
顏煙終究沒忍住:“還有幼兒園的老師呢。”
說著她愧疚地看了一眼程老師,她也很喜歡程老師,只是情感上自然更偏向于自己的朋友樂婕,苦戀多年,希望能修成正果。
樂婕一聽,還有單身女性?
“等著,馬上到。”
她辦事雷厲風行,這會兒打扮精致,本是去巡店的,方向盤一轉,直接前往海邊別墅。
但這邊的活動已近尾聲,畢竟有小朋友們在不宜太晚。
樂婕的跑車甩出一個完美的弧度穩穩停在院子的停車場時,正是譚凜川夫婦送客時,一群人站在院子里告別。
而她一眼就看到了原敬以及他身邊站著的溫婉可人的女老師,她又不瞎,那女老師對原敬的喜歡全刻在臉上,滿眼的喜悅和嬌羞。
而原敬竟然允許一個喜歡他的女人如此近距離靠著他站?
樂婕內心燃起熊熊怒火,但做表面功夫她最在行,從車上優雅地走下來朝顏煙走去。
貝貝見到她,小跑著過來牽她的手:“樂婕姐姐,你怎么這么晚才來?”
“剛忙完,貝貝今天開心嗎?”
“開心。”
顏煙旁邊就站著程老師,樂婕過去,主動打招呼,并且熱情問:“這位是原老師的女朋友嗎?”
原敬鄒眉看她,程老師則是不好意思擺手,第一次見人問得這么直接。
樂婕哦了一聲,點頭:“那就是互相喜歡?還沒捅破這層窗戶紙?”
她看似平靜,熱心,熱情,但熟知她的顏煙就知她這話大抵是咬著牙關問的。
這句話說中程老師的心事,其實她感覺原敬對她應該也有一點感覺?
其他家長都走了,只剩剛才那位和程老師關系好的熱心家長,“程老師,你今天有護花使者送,我就不送你了,周一見。”
護花使者?
總之,大家都默認了由原敬送程老師回家。
程老師自己也默認了由原敬送。
譚家的車多,司機也多,顏煙雖然覺得對不起程老師,但是樂婕的性格,惹到她,她要是爆炸了,殺傷力更大,所以在別的家長和小朋友都離開之后,她急忙說:“程老師,我讓司機送你回去,今天多虧你的幫忙,讓活動這么順利,小朋友們和家長都很開心。”
程老師:“我也很開心。不用麻煩司機了,我乘原老師的車回去,我們順路。”
“順路?”
“前兩天,原老師送過我。”