“啪啪啪——”
學生們鼓掌。
每個人對朱元璋的評價都褒貶不一。
但高燃的評價絕對是足夠客觀的。
其實，楊操等人這次來，是為了戳穿高燃。
在他們看來，高燃肯定不懂明史，高燃講課的內(nèi)容肯定是別人提前準備好的。
不過現(xiàn)在看來，高燃確實是內(nèi)行。
一個外行人，不可能給出這樣的評價。
然而，楊操還是有些不服：“你怎么看明朝的滅亡？”
這是爭議很大的問題。
明朝到底為什么會滅亡？
每個史學家都會有不同角度的看法。
高燃卻淡淡道：“我有義務回答你的問題嗎？”
楊操本想嘲諷高燃幾句，高燃緊接著又說：“給人當槍使，可是要付出代價的。”
“我不怕你。”
楊操硬著頭皮：“如果你連這種問題都不敢回答，那只能說明你根本不懂明史，你講的內(nèi)容都是別人事先寫好的。”
事到如今，他只能豁出去了。
任平生手上有他的把柄，他必須得為任平生沖鋒陷陣。
得罪高燃，他或許會被打壓。
得罪任平生，他很可能會去坐牢。
高燃微微一笑：“有點骨氣。”
他看著同學們：“大家想聽聽明朝滅亡的原因嗎？”
“想！”
同學們熱情高漲。
“我個人覺得有四個原因。”
“第一，皇權(quán)失控，內(nèi)閣、宦官等多方勢力之間，權(quán)力斗爭激烈，陷入了內(nèi)耗，而且官僚體系陷入了空前的腐敗。”
“第二，經(jīng)濟崩潰，土地兼并嚴重，財政體系畸形發(fā)展，皇室支出占了大頭，貧富差距擴大，財富分配失衡。”
“第三，天災人禍，大旱、蝗蟲、鼠疫等等頻發(fā)，社會持續(xù)動蕩，民不聊生。”
“第四，軍事瓦解，衛(wèi)所兵制名存實亡，叛亂不斷，國家失去了平定天下的能力，內(nèi)憂外患。”
高燃說：“我不再這堂課上細說，如果大家有興趣的話，可以去網(wǎng)站上看。”
眾人一怔。
“網(wǎng)站？”
“高老師，什么網(wǎng)站啊？”
“網(wǎng)站上還有您的課？”
“新成立的網(wǎng)站。”
高燃笑道：“這家網(wǎng)站叫做逐夢，我會把我的課整理成書發(fā)布在上面，書名叫——明朝那些事兒。”
同學們馬上把網(wǎng)站名和書名記下。
高燃看都沒看楊操等人一眼，笑道：“好了，今天的課到此結(jié)束。”
眾人再次鼓掌。
高燃是從人群中擠出去的。
他自已都沒想到今天居然有這么多人來聽他的課。
就在高燃離開學校的時候，任平生正在桑拿房“講課”。
“教授，你真厲害！”
“嘿嘿，那是當然。”
任平生有點得意，坐起身抽煙：“先別出去。”
對方瞬間會意，任平生這是在跟隔壁的薛青山較勁呢。
隔壁。
薛青山對身邊的女人說：“叫大聲點。”
對方裝模作樣的叫了起來。
過了很久，薛青山才穿衣出去敲門：“老任。”
任平生打開門笑道：“這地兒不錯。”
薛青山曖昧一笑：“是人不錯吧？”
任平生也曖昧一笑：“都不錯。”
“走，邊吃邊聊。”
兩人到了餐廳。
薛青山笑道：“趙東來想在文化這塊下功夫，這是我們的機會。”
任平生看著薛青山：“需要我做什么？”
薛青山嘿嘿一笑：“我們打算入手電影，由你這個大文學家來當編劇，事半功倍。”
任平生點頭：“這倒是沒問題，但電影行業(yè)的水太深。”
薛青山輕笑：“這你就不用操心了，我已經(jīng)打通了所有關(guān)系，而且我們也不是真的拍電影，電影只是手段，不是目的。”
任平生有些疑惑。
薛青山輕笑：“你只需要收錢就行。”
任平生不再多問，笑道：“明白了。”
他還想說話，卻有人打電話過來了。
“教授，高燃肯定使詐了，今天聽他課的人很多。”
電話是楊操打來的。
任平生輕哼：“再多能超過我？”
楊操說：“多了您上千人，今天很多人是站在外面聽課的。”
任平生色變：“肯定是校長幫了他，對了，我不是讓你們?nèi)ピ囋囁麊幔俊?/p>
楊操支支吾吾：“他……他確實了解明史。”
“你這歷史系的老師是怎么當上的？連個外行都搞不定？”任平生有些惱火：“馬上想辦法，明天如果我輸給了這小子，我親自送你去紀委那里。”
楊操怒火中燒，卻不敢反抗。
“同志所有學生，明天早上去聽任教授的課。”
楊操當即安排：“任何人都不準請假！”
安排好一切后，楊操憋著一股氣離開了辦公室。
然而他才走到門口，便有兩個人堵住了他的去路。
對方亮出了證件——省紀委。
楊操手腳發(fā)軟，口干舌燥。
……
翌日。
任平生到了教室。
教室里面坐滿了人，甚至連外面都有人在旁聽。
看到這一幕，任平生非常滿意。
無論如何，他都不會讓自已的威信崩塌。
“今天，我們講明朝的滅亡。”
任平生看著同學。
“這是個有爭議的話題。”
“明朝為什么會滅亡？”
“有人說是因為朱元璋廢除了宰相制度，設立了不完整的內(nèi)閣機制，權(quán)力失衡。”
“其實這只是其中一個原因，在我看來，明朝滅亡最重要的一個原因是——官僚腐敗！”
任平生正氣凜然：“朱元璋廢宰相集權(quán)，最終迫使皇權(quán)缺乏制衡，權(quán)力完全淪為朱家私產(chǎn)，這必然導致官員們失去了為天下興亡的責任感。”
“官員們都在做什么？以皇帝為核心、為裁判，爭權(quán)奪利。”
“絕對的權(quán)力導致絕對的腐敗！”
“同學們，我們以史為鑒，看看我們現(xiàn)在。”
“我們施行的人大代表制度、政治協(xié)商制度，就是為了要防止權(quán)力失控。”
“就好比我們作協(xié)。”
任平生說道：“黨組書記、作協(xié)主席這種黨政分離的權(quán)力架構(gòu)，就是為了避免權(quán)力絕對掌握在一個人手上。”
有個同學忍不住問：“教授，我們的制度設計能有效防止腐敗嗎？”
任平生點頭：“當然不能，任何制度的設計都不是完美的，但作協(xié)這么多年沒有出現(xiàn)任何一例腐敗的案例，我為此感到自豪。”
“啪啪——”
眾人鼓掌。
任平生微微一笑，剛想繼續(xù)說下去，突然有人走入教室，徑直走向他來。
對方亮出證件——省紀委。
“任平生同志，請跟我們走一趟。”