新生最少，大部分起不來床。
早餐都麥片粥、牛奶、面包卷、橙汁、腌魚、雞蛋和培根、烤面包、涂黃油的果醬面包、玉米片、等高蛋白食物。
謝玉主拿的腌魚、雞蛋和培根、附帶一點面包卷、牛奶！
用餐期間，不時看到有貓頭鷹飛過來！
有傳信，有郵寄可能在家遺忘的東西！
謝玉想的時，以后想拿出什么，可以讓自己的貓頭鷹“格格巫”假裝“郵寄品”，帶過來！
謝玉也注意到不少胃口不錯，很能吃的學(xué)長。
生長發(fā)育確實需要更多能量，半大小子，吃窮老子！
或許，就是因為太能吃？
送到霍格沃茨嗎？
畢竟這類免費提供餐食，住宿，學(xué)習(xí)多免費。
早餐就少吃點，八磅食物下肚，偷裝里儲物空間二十磅斤。
這里沒有管理員。
沒說讓帶，也沒說禁止外帶吧！
想著只要不浪費就行了，謝玉從儲物空間中，取出一份厚紙，
包好，培根、雞蛋、涂黃油的果醬面包、三明治、牛奶、南瓜汁。
向外走！
心中暗想，給舍友帶飯，擱在現(xiàn)在，不得被舍友稱一句：“義父……”！
剛出門，碰到赫敏跑過來吃東西、一問，嗯，她還算起的早的。
謝玉回到宿舍，果然納威、哈利、羅恩還在睡，謝玉把他們喊醒，還說給他們帶來早餐，快些吃。
一會兒，上課第一節(jié)課是格蘭芬多院長麥格教授的變形課，千萬別遲到了。
三個人迷迷糊糊的答應(yīng)！
等謝玉在教室時，看到講臺上的貓，趕緊拿出由埃默里克·斯威先生著《初學(xué)變形指南》又預(yù)習(xí)起來。
沒多久，納威跑了過來，看到謝玉謝玉一個坐，就坐到謝玉身邊，注意到謝玉用的是二手課本，穿的舊長袍。
不過，他性格只會覺得謝玉家里狀況不太好，沒有看不起的樣子。
而且還感謝謝玉給他們帶的早餐，至于哈利、羅恩，說是起來，現(xiàn)在看大概率要遲到了。
其實對于住校生來說，九點上課，不算太早。
只是…，上課時間到時，哈利和羅恩果然沒有出現(xiàn)！
是睡回籠覺了嗎？
麥格教授好像也沒出現(xiàn)，大家東張西望的樣子。
直到羅恩嘴里叼著一片面包，和哈利一起沖過來！
還慶幸自己沒有遲到時，講臺上那只十分漂亮的貓，跳下講臺時瞬間化形麥格教授！
羅恩尷尬要死，差點被面包片噎死了。
總之這一節(jié)課，聽的什么，羅恩自己或許都不太知道。
謝玉聽到挺認(rèn)真的，畢竟吉從德羅·洛哈特那邊傳過來記憶，多是某段對本人來說記憶中比較深刻的記憶碎片。
其實人本身每時每刻要處理了信息數(shù)據(jù)多的很，只是因為人體自我的保護功能，本能的忽略“遺忘”罷了。
吉德羅·洛哈特使用遺忘咒，從那些真正的“冒險者英雄”中得到的記憶確實是真實的。
但那些冒險者英雄多是受到過一些家庭魔法教育，就闖蕩魔法危險地界其實開始目的也多不單純。
多“被迫”亂入危險、依靠“幸運”逃出來的的野生巫師，極少受過正統(tǒng)學(xué)院巫師教育。
對于吉德羅·洛哈特這正統(tǒng)名校學(xué)院出身的名人，采訪沒有防備，以至于吉德羅·洛哈特屢屢得手！
事以，對于霍格沃茨的日常正統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)，謝玉還是很有興趣的。
畢竟有些記憶只是記憶，有些模擬只是模擬，想要實際效果，還是得多自己親自上手才是。
麥格教授對變形術(shù)的理解確實很有水平，先說了些關(guān)于變形理論，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)與了解如何改變某種對象的形狀和外觀。
然后，讓學(xué)生在課堂上會進行變形咒語的練習(xí)，下課前，還留了一些關(guān)于變形理論的作業(yè)。
一年級，乃至五年級變形術(shù)課程，謝玉都有溫習(xí)。
主要學(xué)習(xí)的是對外物的變形，以一條木棍舉例子，甘普基本變形法則理論，開始學(xué)習(xí)變形術(shù)，先把粗木棍變成細(xì)木棍、先追求外觀上改變，然后木管變玻璃棍、鐵棍是性質(zhì)改變，后木棍變蛇變活物的夸物種變形，都是初級變形和中級變形中課程。
而高級變形課程，需要巫師通過普通巫師等級考試（O.W.L.）中變形術(shù)考試，申請后通過后，才能在繼續(xù)六年級學(xué)習(xí)的對巫師比較危險的人體變形術(shù)課程了。
其實謝玉從騙子巫師吉德羅·洛哈特處借鑒，“冒險”得會的人體變形術(shù)，只是人體變形一大類中分類中的自我變形。
謝玉可以做到的是，可以改變自己的身高體重，一點粗略的形象變化。
目前謝玉做不到跨性別改變，以及難度更大的跨物種改變，更何況其中更高級的阿尼瑪格斯變形。
這需要甘冒風(fēng)險的勇氣、極高不能有任何失誤的操作技巧，但其基礎(chǔ)條件就是擁有足夠的魔力。
謝玉這個魔力基礎(chǔ)條件達不到，其實就算達到了，練習(xí)阿尼瑪格斯變形術(shù)，也需要附運氣，和沈佳宜事，謝玉是腦血上頭，還好運氣好，要是有些意外成了不可逆轉(zhuǎn)的“怪物”，只有自殺重開一個世界可選了。
所以，以后就算是有練習(xí)阿尼瑪格斯變形的機會，謝玉也打算放棄，不想在賭概率了。
永遠不輸錢的辦法，就是不賭！
第二節(jié)課，是斯萊特林院長斯內(nèi)普的魔藥課。
斯內(nèi)普是天才巫師，認(rèn)為所有巫師都是天才，課程內(nèi)容講的很多，量很大。
第一天，就上強度，不知道是否有下馬威的意思。
但若是對這門課程提前預(yù)習(xí)，心中有一個初步框架，反而會有種，講的都是干活的道理。
當(dāng)然，開課前，也見到了好像是特意針對哈利.波特，其實用“水仙花”隱喻，為他母親莉莉的死致歉！
然后，殘酷的替哈利·波特為格蘭芬多扣除2個學(xué)分。
這其中，未嘗沒有告訴哈利·波特，是出于先讓哈利盡快適應(yīng)霍格沃茨魔法生活的意思。
一年級新生的課程，并不太多。
相比其他年級，課程少，也是最早下課的，11點上午課程就結(jié)束了。
早就餓的不行的哈利.波特、羅恩，想大禮堂狂奔！
霍格沃茨學(xué)校的午餐，也是正餐，內(nèi)容相比早餐豐富多了，雖大大不如昨天的迎新晚會。
但烤雞、炸香腸、燉肉、砂鍋、豬排、牛排、羊排都有，謝玉連吃帶拿胃口裝了十二磅，儲物空間中有三十磅。
真以肉為主食，頂多后面吃了一個橙子，加了一份草莓布丁。
自覺餓厲害，很能吃羅恩，又被謝玉食量驚了下，還想摸謝玉肚子，自然被謝玉無情拒絕。
赫敏翻了個白眼，訊問大家，對今天變形術(shù)課程和魔藥學(xué)課程印象。
對于變形術(shù)課程，哈利.波特覺得可以，但對魔藥學(xué)課程，哈利.波特感覺很糟糕，可能被斯內(nèi)普教授針對了。
至于羅恩…，嗯，還想再來一杯南瓜汁。
赫敏邀請大家去圖書館寫作業(yè)，說是可以提前預(yù)習(xí)功課。
多數(shù)同學(xué)拒絕了她，覺得公共休息室也不錯。
謝玉選擇了公共休息室，然后，然后…。
謝玉回到宿舍，把帳篷一扯直接午睡了。
老外，真很少見有午睡習(xí)慣，謝玉撒謊說喜歡一個人在幔帳中補作業(yè)、或者預(yù)習(xí)功課，感覺在幔帳中的空間和世界，才是他自己的，這是他在孤兒院養(yǎng)成的習(xí)慣。
聽到這話，哈利和羅恩，納威，包括同為麻瓜出身迪安.托馬斯，都因為同情安慰了謝玉，選擇著重謝玉這個習(xí)慣。
而且保證，若不是有事，也不會打擾！
欺騙小朋友感覺是不好，但這也是最有效的辦法了。
進入幔帳，謝玉確實取出羊皮紙和魔法墨水，但沒有取鵝毛筆。
謝玉先使出消音咒，確保自己聲音不會從幔帳中傳到外面。
然后，念出“漂浮咒”和“飛來咒”聯(lián)合組成，謝玉在修仙世界常用的魔法版驅(qū)物術(shù)。
當(dāng)然相比修仙版驅(qū)物術(shù)，這個魔法版本驅(qū)物術(shù)，效果很差，加上謝玉魔力不夠，只能算是偽略。
但其中蘊含的靈活性個靈性，也讓謝玉頗為意外。
竟有點弱等人工智能意思，兩咒用出，魔法墨水涌動的同時，很快在羊皮紙上快速顯出各種文字，或者圖標(biāo)。
這寫作業(yè)效果，堪比一臺低功率的噴墨打印機。
不過三分鐘，麥格教授和斯內(nèi)普所留的作業(yè)，都寫完了。
因為“打印”需要謝玉更多的注意力。
“打印”完成后，謝玉感覺有點疲累，畢竟身體年齡還小，加上只剩下大約四成的魔力。
謝玉躺下，直接睡著了。
直到一點鐘左右，聽到有人叫喊，謝玉也睜眼，感受到重新充盈的魔力值，還有對上午兩節(jié)課程的效果。
謝玉穿衣下床，準(zhǔn)備上下午課了。
迪安.托馬斯特意找到謝玉，送個謝玉一個“西哈姆足球聯(lián)隊”的徽章。
說是給謝玉當(dāng)護身符，他就是有這個再也不害怕孤獨了。
謝玉接受了迪安·托馬斯的好意，從雮塵珠調(diào)出記憶，也說了些西哈姆足球聯(lián)隊好話。
謝玉懂足球？
尤其說了幾件西哈姆足球聯(lián)隊故事，讓迪安·托馬斯更開心了。
立刻向謝玉分享了，說是他最喜歡的足球隊員是西哈姆足球聯(lián)隊隊長，是英格蘭國家隊的主力，是他最喜歡的偶像，明年參加歐洲杯一定會有極大的發(fā)揮。
歐洲杯？
1992年的歐洲杯？
謝玉突然想到一件事，有道是“丹麥不大，創(chuàng)造神話”，說的就是丹麥這個北歐足球小國，在1992年的歐洲杯決賽圈上，爭得冠軍，創(chuàng)造的神話。
不知道，這個世界中，還有沒有這個可能，讓雮塵珠給做了提醒設(shè)置，真有，可以在一年級期末放假時，看一下。
去“菠菜”公司試一下也可以，可是合法的，能順利洗白…，
真輸了，就再去那家地下錢莊薅羊嘍，先記在心里！
下午也是兩節(jié)課程，第一節(jié)魔法史，教授大家魔法史的老師，學(xué)校里唯一的幽靈教授卡斯伯特·賓斯。
雖然外國人多數(shù)沒有午睡習(xí)慣，但幽靈教授卡斯伯特·賓斯的授課，搞得大家都有些昏昏欲睡！
謝玉到還好，這魔法史課程，對自己梳理巫師世界發(fā)展脈絡(luò)，還是很有效果的。
準(zhǔn)備下課后，去圖書館先看些魔法史書籍，外面的舊書關(guān)于魔法史記錄太少，畢竟大多普通巫師對于這個不太感興趣。
相比第一節(jié)，第二節(jié)魔咒課，又讓大家清醒激動些了。
對于，許多小巫師來說，能揮動魔杖，釋放出種種神奇魔法，可是對魔法最早的印象，在心中比較向往的。
教授魔咒學(xué)的是拉文克勞院長弗利維教授。
別看是只年長的小個子，人家年輕時，可是一個用魔杖的決斗冠軍！
他看到謝玉體型，還特意多看了兩眼，希望這孩子…。
總之之后的魔咒課，弗利維教授對謝玉多有關(guān)照，謝玉也沒太讓他失望，每次無論作業(yè)，還是對魔咒的練習(xí)，表現(xiàn)的都算是優(yōu)秀。
第一課魔咒課程弗利維教授主要像大家，講解了一些常用咒語的作用和使用方法。
還有關(guān)于這門課程包括學(xué)習(xí)一些基本的魔咒，首先以漂浮咒舉例！
弗利維教授演示幾次后，給同學(xué)們發(fā)放了練習(xí)羽毛后。
“羽加迪姆勒維奧薩”聲音此起彼伏，有些能讓羽毛移動下，但多數(shù)都沒有任何效果。
名場面來了，羅恩把手腕晃的發(fā)酸，羽毛都沒移動。
聽到同桌赫敏的“指導(dǎo)”后，羅恩生氣的擠兌了赫敏，學(xué)霸赫敏自然不會慣著他。
直接揮仗，念出“羽加迪姆勒維奧薩”讓羽毛飄了起來，應(yīng)該是之前在家里練習(xí)，還練習(xí)成功過的。
自然贏得同學(xué)，包括弗利維教授的贊賀，赫敏同學(xué)更驕傲了。
謝玉也揮魔仗讓羽毛晃晃悠悠的漂浮一些，自然沒引起大多數(shù)同學(xué)注意。
而引起大家注意的，是西莫·斐尼甘成功把漂浮咒，用出爆炸咒的效果。
不得不說，這也是天賦。
嚇了弗利維教授一跳后，也遭到不少同學(xué)嘲笑，自己不行，有同學(xué)比自己還不行。
但西莫·斐尼甘爆炸咒效果，確是引起了謝玉注意，自然魔力是不夠，但誰說不能使出為了大的魔法，比如這個爆炸咒！
謝玉腦中迅速閃過，各種爆炸原理。
這爆炸咒雖五年級魔咒學(xué)課程，其實際練習(xí)難度不高，當(dāng)然不同巫師發(fā)出爆炸咒效果不太相同，比如西莫·斐尼甘同學(xué)，肯定有天賦加成。
但要是能懂得更多麻瓜火藥學(xué)中的爆破原理，一份魔咒發(fā)揮十倍爆炸能力，達四兩撥千斤效果，對謝玉來說不難。
只是爆炸咒效果太大，謝玉消聲咒作用范圍有限，需要找一個合適的地方練習(xí)。
哎，之前在校外時怎么沒想到，要是只是之前能想到…，算了，還有時間，不太晚！