隨即，陸羽提出最后一條，這是最為關鍵的一項改制，也是阻力最大的一條：分科取士。
陸羽刻意說得極慢，同時暗中觀察朱元璋的臉色。
果如先前預料，朱元璋乍一聽到分科取士，眉頭便已擰緊。
再往后聽，他的神情越發(fā)凝重，臉色越發(fā)晦暗。
聽完陸羽宏論，他沉眉思索片刻，終是開口道：“陸羽，你可知道，這分科取士是要砸了讀書人的飯碗啊！你這提議若傳出去，只怕要遭天下讀書人唾罵，到時候在他們眼里，你九是少正卯那般的儒家公敵了！”
少正卯乃是孔圣大敵，后來被孔子誅殺，其在儒家眼里，可是五惡俱全，天下至害。
只因提這建言，陸羽便要被視作儒家公敵，可想這分科取士影響之大。
這事說來倒也簡單，朝廷取士素來以儒學為唯一標準，儒學也因此一家獨大，你跳出來說要增加考核門類，給非儒學子提供入仕門途，不是在摧毀儒家根基嗎？人家不恨你才怪呢！
“陛下，這分科取士并非是完全取消進士，而是在進士之外，錄取其他門類的有才之士，我這么做，并非是刻意針對儒家士子，只是想給有才能者多開拓一條仕途大道。”
眼看朱元璋拿讀書人推阻，陸羽忙據(jù)理力爭道：陛下當初取消科舉，不正是因科舉取士選出來的人才不行嗎？可若是分科取士，情況就會大有好轉(zhuǎn)！”
“更何況，這分科取士又并非我之創(chuàng)舉，早在大唐時期，不就有明經(jīng)、明算、明學等諸多科舉門類嗎？這些科目也出了很多人才，為大唐的繁華盛世做出極大貢獻啊！”
“陛下可曾記得，當初清丈田畝時，朝廷的算術(shù)人才就遠不夠用，如若這分科取士施行下去，就不會再出現(xiàn)如此人才凋敝的狀況了。”
陸羽不單拿他朱天子取消科舉來舉證，更搬出前朝舊例和稅改往事，一并佐證這分科取士的好處。
朱元璋的臉色依舊沒有改變道：“呢可知道，在天下讀書人眼中，進士科才是正道，你現(xiàn)在要分科取士，讓進士科和明經(jīng)、明算等科擺在同一地位，那些讀書人不鬧翻天才怪呢！”
陸羽撇了撇嘴，嘟囔道：“以陛下的威望，還怕那些讀書人不成？”
你朱天子不早看那些讀書人不順眼了嘛，之前對付孔家時，那么多讀書人抗議，你不也安之若素嗎？
朱元璋翻了翻白眼，沒好氣瞪了陸羽一眼。
陸羽旋又辯解：“再者說了，進士看不起其他科的生員，對陛下而言不是好事嗎？試想新入朝的官員們，彼此互不對付，豈不避免了結(jié)黨營私？”
朱元璋正自呼嗤大喘氣，一聽這話，登時愣了一愣。
這倒是個好思路。
身為君王，朱天子最厭惡的便是結(jié)黨營私，若這分科取士能遏制官員結(jié)黨，倒未嘗不能一試。
就在他意動之時，陸羽又補充道：“現(xiàn)在可是改革科舉的最好良機，陛下萬莫錯過！”
朱元璋沒有答話，倒是朱標站出來詢問：“何謂最好良機？”
陸羽道：“科考停擺多年，讀書人苦于沒有出頭之路，對他們而言，只要科舉重啟，便是天大的喜事，這時候，他們哪還顧得上具體考什么科目？”
“再說陛下當年停止科舉，是因為所取士子難當大任、令人失望，因此，大家對于科舉改革，其實早有預料。”
“此時推出科舉改革，所受阻力最小，必須趁此良機，將步子邁大一些，寧肯過猶不及，也不能顧慮太多。”
“改得太過，大不了將來再往回調(diào)整，可若是此時改革不徹底，將來再想深入改革，只怕那些讀書人就不肯答應了。”
“當下，最重要的是將架子搭起來，給讀書人定一個‘改革’的基調(diào)，先將基調(diào)定下來，以后可以慢慢完善。”
朱元璋還在沉吟思索。
朱標倒早一步接受改革訊息，自然也早一步有所思緒，他沉眉道：“即便朝廷推廣分科取士，可天下讀書人還是以進士科為主，只怕沒人愿意參與其他門類的科舉。”
“一開始，我們可以適當降低其他科類的考核難度，譬如那明法科，除了最基本的四書五經(jīng)外，只需要熟讀《大明律》等律法，便能參與明法考試。
如此一來，可以大大降低考生的抵觸情緒，增加考生報名熱情，也更能起到網(wǎng)羅人才、收攬人心的作用。”陸羽顯然事先已經(jīng)想好了這些問題的。
朱標聽后連連點頭，對陸羽的話很是認同，他繼而望向朱元璋，等候天子最后的決定。
思索許久，朱元璋終于慢慢抬起頭來：“你小子，忙活了這么久，還不是為了國子學里那些個跟你學習的生員？”
他雖在嗔怪，但臉上笑意盈盈，顯然已不再抵觸。
陸羽笑答道：“臣既做了師長，教授他們一技之長，自然希望我所授的知識，能助學生前程有益。”
朱元璋仍是面含微笑，卻再沒給出肯定答復。
見此情形，朱標在旁敲起邊鼓：“父皇，陸先生說的對，事不宜遲，眼下正是最好時機，否則錯過這個村，怕就沒這個店了。”
朱元璋思慮片刻，長嘆口氣，然后說道：“標兒，治大國如烹小鮮，做任何改革，都得經(jīng)過充分的考察、探究，要先將當下情況摸透，把可能遭遇的問題都羅列出來。
再推敲出一套妥善、合用的方案，經(jīng)試點試行后，才能推廣開來。“說著，他望向陸羽道：“你當初在江寧試行稅改，不正是如此嗎。”
“所以呢？”陸羽聽得腦中一團漿糊。
朱元璋道：“所以……這改革之事也不能急……”
陸羽：“……”
鬧了半天，還是給我否了？
許是看出陸羽的白眼，朱元璋又抬手道：“你且莫急，聽咱說完！”
將手往背后一靠，朱元璋繼續(xù)說道：“你先在國子學里開設明經(jīng)、明算等科目，看看生員反應如何，能否挑選出優(yōu)異人才，至于是否要改革科舉，進行分科取士，就先等你在國子學里試點之后，視結(jié)果而定。”
“看來陛下還不打算重啟科舉了……”陸羽翻了個白眼。
朱元璋冷笑道：“且拖個幾年，那些讀書人只怕比你我更急，待他們急不可耐，再去推行分科取士，只怕他們要搶著答應呢！”
好吧，道理是這道理，但說來說去，還是一招拖字訣。
雖沒取得理想結(jié)果，但無論如何朱元璋也算是松口應承下來，有個未來期許，總好過他直接反對回絕吧！
“臣領旨！”
陸羽拱了拱手，鄭重揖禮。
目送陸羽離開，朱元璋幽嘆口氣，捶了捶額頭：“這小子，哪來這么多鬼點子，當真叫人傷透腦筋！”
朱標忙迎上前，替朱元璋捏了捏肩。
朱天子閉眼享受一陣，忽地幽幽睜眼，回頭看向朱標道：“對了，雄英孫兒……也快三歲了吧？”
朱標正自思索那改革之事，聞言點了點頭。
朱元璋卻又扭回頭去，幽幽看著殿門方向：“你說……要是讓雄英孫兒也拜這陸羽為師……是否可行？”
聞言，朱標稍一思索，欣然點頭道：“這敢情好，陸先生一身本領，雄英若能跟著他學習，將來定當成才！”
朱元璋瞇起一對狐貍眼，幽幽笑道：“拜師學藝固然重要，但更重要的……是借開蒙授藝之事，將這陸家小子牢牢綁住！”
“哦？”朱標眉頭微挑，眼神略有異動。
朱元璋輕哼一聲，語氣似有不滿：“這臭小子近一年來，三番五次告病辭官，可你看他那身子，像是有病的樣子？”
“陸先生是有了隱退之心？”朱標眉頭一蹙。
朱元璋抿了抿唇，道：“我看他多半是不愿牽涉朝堂權(quán)斗，有意避禍，不過……也得防著他心生倦怠、有意歸隱，這小子一身本事，咱可不愿放他隱退，若能讓雄英拜他為師，也好將他牢牢綁在咱家這條船上。”
朱標思索片刻，立時點頭道：“父皇所言即是，拜師之事刻不容緩，但兒臣另還有個想法。”
在朱元璋迫不及待的注視下，朱標幽笑道：“據(jù)兒臣所知，徐家妹妹已有身孕，倘若生的是個男丁，便將他派給雄英作伴讀，陪雄英一齊長大；若生的是女兒，便將之許以雄英，定個娃娃親。”
朱雄英是皇長孫，不出意外日后是要繼承大寶的，無論是伴讀還是結(jié)親，那陸家孩子的前途定是無可限量。
想來，陸羽沒理由拒絕。
朱元璋稍一思慮，頷首稱贊：“此計甚妙，如此一來，他陸羽就與咱老朱家死死綁在一起了！”
他興奮之至，不禁拍案而起：“那還等什么，現(xiàn)在就將那臭小子召回來，與他議定！”
“父皇莫急！”
朱標笑道：“那孩子是男是女還未定呢，且等生下來再說。”
……
“夫君，陛下同意了嗎？”
陸羽剛一回府，徐妙云就迎上來了。
說來也怪，原本初聽此事，徐妙云還驚得花容失色，可見陸羽堅持，她倒也上了心。
陸羽笑著陪她回了院里，邊走邊答道：“陛下倒是答應了，可他只是空口許諾，能否兌現(xiàn)還待觀望。”
“空口許諾？”徐妙云小嘴嘟成了圓圈。
陸羽只好從頭交代：“他倒是答應重建學堂，卻不肯當下出錢，只說待將來遷都之事定好，再來籌備重建事宜。”
“這倒也合理，陛下的錢也并非大風刮來的。”徐妙云點了點頭。
“可不是大風刮來的么，全是咱們倆辛辛苦苦替他掙的。”
陸羽嘟囔一聲，繼續(xù)說道：“還有那分科取士，陛下許我在國子學開設各項學科，讓學子們先行修習，待生員們學有所成后，再行分科取士之舉，當然他最后還是松了口，表示若是國子學學子選擇學習其他科目，有優(yōu)先選官的權(quán)力。”
“優(yōu)先選官，這倒也不全是空頭支票，不過，陛下這顯然是想拿夫君去探探路，倘若他們對這分科之事并無意見，接下來重啟科舉、分科取士，自然水到渠成。”徐妙云美眸流轉(zhuǎn)，頃刻間笑靨如花。
“我也知道，不過他至少先暫時給了條出路，這樣也對得起那些跟著我學習其他東西的學子了。”陸羽悠然嘆了口氣道。
……
幾日后，國子學的辟雍大殿中，陸羽將所有師生都召集了過來，他打算借此將改革之事公諸于眾。
作為祭酒，召集師生當眾訓話，自在職權(quán)之內(nèi)，因此，當日諸生員學官只當如平常般走個過場，并未預料有大事發(fā)生。
大殿內(nèi)氣氛稀松，眾人只庸庸懶懶列隊等候。
一直到陸羽登場，公布第一項改革。
“諸位學子，本祭酒已奏請陛下恩準，要對我國子學制改革，自今日起，我國子學生員不再因觸犯小規(guī)而被罰充吏員！”
此話一出，原本懶散無神的生員們，霍地抖擻精神，歡呼雀躍起來，于他們而言，這項改革無疑替他們前程掃平了障礙。
要知道，這些生員從家鄉(xiāng)不遠萬里趕赴京城，就是為了將來入朝為官，光宗耀祖。
可入朝之后，往往因些許小事被罰充吏員，徹底斷送了前程。
官吏二字，雖常放到一起，可事實卻完全是兩個階層。
有了官身即是老爺，可吏員也不過替那些老爺打下手的，其社會地位還未必及得上那些窮酸秀才，這叫他們?nèi)绾蚊鎸亦l(xiāng)父老？
這第一項改革，好似一道味道濃重的開味菜，立馬釣起了所有人胃口。
大家再不像先前那般沒精打采，齊齊站直了身子，伸長了脖子，殷切期盼。
在這萬眾矚目之下，陸羽繼續(xù)宣布道：“另外，我國子學將仿效唐制，重新開設六學一館。”
生員們先還沉浸在取消罰吏的興奮中，可聽這第二項改革，頓時又蔫了下去。
倒并非是他們對這改革有甚反對意見，只是覺得這“六學一館”來得莫名其妙，毫無緣由。
雖說科舉取消，但大家讀書還是依著科舉內(nèi)容，以儒家經(jīng)義為主，這所謂六學，一聽就像是旁門左道，不大靠譜的樣子。