【被困者1】——陳韶暫且以這種簡(jiǎn)便的命名形式稱呼它——的規(guī)則的確和陳韶有重疊之處，但重疊的所有部分都存在沖突。
唯一相同的一點(diǎn)、也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，【被困者1】其實(shí)是渴望逃離的。
從他接收到的那些信息來看，【被困者1】更傾向于一個(gè)陷阱型怪談，一般只會(huì)被動(dòng)觸發(fā)，必須在【有人被關(guān)進(jìn)儲(chǔ)藏室】或者【有人接觸了海綿墊】時(shí)才會(huì)模擬它故事中的儲(chǔ)藏室狀態(tài)。
被關(guān)進(jìn)儲(chǔ)藏室的人會(huì)和【被困者1】一樣，最終在饑餓、恐懼和絕望中死去。
但是破解方法也很簡(jiǎn)單。
【被困者1】會(huì)跟隨為它解困的任何人離開，陳韶在開學(xué)第一周走出器械室時(shí)遇到的就是這種情況。
假如當(dāng)時(shí)陳韶沒有及時(shí)關(guān)門，【被困者1】就會(huì)在任何一個(gè)學(xué)校具有儲(chǔ)藏功能的房間內(nèi)出現(xiàn)，等待下一個(gè)被困者。
差點(diǎn)就讓點(diǎn)心跑了。
陳韶理所當(dāng)然地想著，并且真心實(shí)意地感到后怕。
現(xiàn)在他感覺自已“飽”了，從遇到那張臉時(shí)就不停報(bào)警的神經(jīng)終于安靜了下來。
不過，他還沒有“消化”。補(bǔ)全過程中會(huì)有什么“奇思妙想”、之后又會(huì)有什么變化，還全然不知呢。
或許……是把試圖困住自已的人困進(jìn)儲(chǔ)藏室？
這個(gè)想法讓陳韶下意識(shí)打了個(gè)哆嗦，仿佛這是什么不可能做到的事情。
【被困者1】在意識(shí)深處痛苦地嗚咽出聲，它在恐懼，于是陳韶也跟著恐懼起來。
怕什么？
陳韶問自已。
是陳良沒有被放逐，還是羅明麗已經(jīng)將自已視為盟友？雖然是他絕不會(huì)承認(rèn)的盟友。
我不害怕任何人。
他有些孩子氣的不悅。
霸凌者難道不應(yīng)該被懲罰嗎？他們的行為對(duì)任何普通人來說都有很大的致死風(fēng)險(xiǎn)，那么死亡的懲罰也并不過分。
我要報(bào)復(fù)他們。
逆反心理被激發(fā)的陳韶立刻下定了報(bào)復(fù)的決心。
要讓他屈服于那些欺軟怕硬的家伙？
開什么玩笑。
他腦子里不受控制地浮現(xiàn)出幾個(gè)影子——羅明麗、陳良，還有阻止他完成任務(wù)的學(xué)生……
他想，這會(huì)很有趣。人當(dāng)然要為自已做錯(cuò)的事情付出代價(jià)。
但是有必要冒著違反學(xué)校規(guī)則的風(fēng)險(xiǎn)去針對(duì)他們嗎？
陳韶覺得自已的腦子有些亂，急切的報(bào)復(fù)心和理智在其中交戰(zhàn)。
他們會(huì)喜歡窒息而死的感覺嗎？還是更喜歡餓死渴死？
我都不喜歡。
陳韶心里嘀咕。
為什么一定要自已動(dòng)手？值得嗎？
那就是反彈了。
另一個(gè)聲音輕而易舉地下了決定。
看看接下來的一周他們會(huì)做什么，他們經(jīng)受的所有……都會(huì)是他們應(yīng)受的。
又站了一會(huì)兒，等有些混亂的思維平整了一些，陳韶拿出震動(dòng)了有一會(huì)兒的手機(jī)，看了一眼時(shí)間，然后翻出了新的短信。
[你為什么感到絕望？發(fā)生什么了？
要是學(xué)校不好對(duì)付，讓媽給你請(qǐng)假，好好休息再去，別讓我回去時(shí)又看見你慘兮兮的。被欺負(fù)得這么狠，跟咱們家那只蠢兔子有什么區(qū)別？]
[要是好對(duì)付，記得把絕望那部分給我留一口，我還以為咱們家那邊相關(guān)的我都吃完了呢，原來學(xué)校里還有剩。
ps：要是太小，就不用留了，直接扔了就行。]
剛剛被【被困者1】搞得情緒低沉的陳韶頓時(shí)哭笑不得，他想了想，盡量用足70個(gè)字的短信限制，把這邊的事情說清楚，重點(diǎn)講了【被困者1】的故事，免得老哥周末又打電話裝哭。
[它好討厭，居然害怕那些欺負(fù)他的人！我可不怕！它還總是動(dòng)不動(dòng)想放棄，一點(diǎn)韌性都沒有！你不要吃它，會(huì)變傻的！你已經(jīng)夠傻了……再傻我就要去問衛(wèi)真問問有沒有提示智商的藥了]
做完這些，陳韶把手機(jī)放回包里、準(zhǔn)備換身干凈衣服的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)胸口的刀還沒拔出來。
把刀拔出來的過程同樣疼痛，但這次找不到背鍋俠了，陳韶皺著眉看著那道刀口隨著刀刃的緩緩拔出迅速愈合著，幾乎在完全拔出那一瞬間就重新變成了一片平滑的皮膚。
……這場(chǎng)景可能能嚇哭一百個(gè)小孩吧。
嗯，反正嚇不哭我。
再次在心里夸贊自已一聲，陳韶?fù)Q上干凈衣服，推開門走了出去。
【政教處老師】的視線再一次跟上了陳韶，他能感受到溫暖的絲線從身后纏了上來，在脖頸上一點(diǎn)點(diǎn)收緊。
先回宿舍，等明天上學(xué)，還是現(xiàn)在就去五樓？
本來陳韶的決定是直接去【過去】的，防止他在學(xué)校里發(fā)瘋主動(dòng)傷害師生，否則就算不提普通師生被自已殺死會(huì)動(dòng)搖他的意志，只說學(xué)校的懲罰和【惡念】的污染，就夠陳韶喝一壺的。
但是計(jì)劃沒有變化快，他沒有多做考慮，直接轉(zhuǎn)頭回了寢室。
已經(jīng)接近晚上七點(diǎn)了，薛宇涵和“辛立”正在床上躺著說話——不是和對(duì)方，而是和其他室友。
“我是不是哪里惹辛立生氣了啊？”
看見陳韶進(jìn)來，薛宇涵茫然地湊到他身邊，有些委屈地詢問。
“我知道我腦子一根筋不會(huì)說話，可能一不小心就招人煩了。但是我問他為什么不跟我好了，他也不告訴我。”
那是因?yàn)椤靶亮ⅰ边€有道德，他不愿意接手辛立擁有的比較真摯的情感，換個(gè)底線更低的，可能你就會(huì)覺得如沐春風(fēng)了。
陳韶打了個(gè)哈哈混了過去，薛宇涵也沒追問，只是一個(gè)人失落地躺回了床上。
等“辛立”聊完天，陳韶就見縫插針地把他喊了過來。
“我最近想去冒險(xiǎn)。”他笑嘻嘻地說，有些壞心眼地看到對(duì)方神色緊張了起來，“能請(qǐng)你給我介紹一下嗎？”
“辛立”深吸了一口氣，他謹(jǐn)慎地看了看四周，發(fā)現(xiàn)薛宇涵正支著耳朵、還偷偷看過來時(shí)，靠近陳韶并壓低了聲音。
“你、你知道的，我不能說太多。”
“因?yàn)椤摇恢溃晕也恢馈！?/p>
他在“我”字上加了重音，隨即大致說明了情況。
“辛立”的情報(bào)只有一兩條是之前陳韶沒有了解到的，但是也足夠珍貴了。
“【安全是有限的，危險(xiǎn)才是永恒的。】”
“【可以有邪惡之舉，不要有邪惡之心。】”